第二章 青春期恋爱（4）
从青春期恋爱理想年龄与实际年龄的对比中发现一个有趣河的现象，即言行相悖（理想与实际的相悖），如高中生对青春文期恋爱理想年龄的看法比初中生要晚，但实际年龄早。可能的解释有两种，一种是内心矛盾导致理想与行动的矛盾，甚至包含有些人对自己过早恋爱表示后悔的因素；另一种解释则是门是心非，即口头上希望晚但行为上早。
关于青春期恋爱的动机
在0名承认谈过恋爱的学生中，三项主要动机依次为：在需要时有人帮助；异性的自然吸引力，为了更好地了解另一个人。
较次要的动机包括“对异性的好奇心”；“学习如何与异性相处”。此外还有少数人有下列动机；“追求刺激”；“寻找终身伴侣”；“享受人生”；“表现自己能够吸引异性”；“摆脱父母的控制”。
包括没有恋爱经历者在内的研究对象（7人）对青春期恋爱动机的看法与上述排列次序大同小异，只是“为了表现自己能够吸引异性”这一动机被排得靠前了（第五位）。这一变化表达了旁观者与当事人的不同观点，即当事人并不觉得有表现自己的动机，而旁观者却认为他们是在“拔份儿”，显示自己。这一点被许多老师的看法证实。他们认为，不少谈朋友的学生是为了炫耀自己，“女孩子是为了找个靠山，男孩子是为了显示自己。”找靠山也是一种炫耀，有的女生说：我认识的男生多着呢，有人敢惹我，我能叫来一帮人。有位老师用学生的话概括一些女生谈恋爱的动机是“找个厉害的主儿给撑着”。不能否认，有些比较早熟的青少年已经有了真正的恋差意识，如许多人在问卷上写到目的是想寻求精神寄托，寻求温暖，避免孤独，有人诉说心中的苦恼等等。但即使是这些真正具有恋爱意识的人也极少考虑到结婚或寻找终身伴侣。有位老师转述他班上一位恋爱谈得如火如荼的女学生的话，当老师问她是否打算结婚时，她否认了，说：“哪怕好三天也行，起码我被人爱过。”然而，寻找终身伴侣的动机在青春期恋爱中虽属鲜见，却也不是完全没有的，如前面统计数字表明有6。的人怀有此种动机。当某校一个女生的恋爱被老师劝阻时，她说：“我个子矮，将来不好找对象。”最后虽然两人抱头痛哭分了手，女孩始终对拆散他们的老师耿耿于怀。这种情形似乎确属想寻找终身伴侣的事例。
在问卷列出的十种动机中，有两种同前述所有自变量无文关，换言之，它们是均匀分布的。这两种动机是“对异性的好奇心”和“寻求帮助”。这两项恰恰是频率数最高的动机。这说明各种类型（本人各方面状况及家庭状况）的青少年在恋爱吋都可能存在这两类动机。另外八种动机则受到各种因素不同程度的影响。
关于青春期恋爱中的择友标准
问卷中列举了十种择友标准请研究对象排序，以1为最重要，10为最不重要，得到下列结果（序号均值越小者地位越重要）。
从这一排序可以看出，研究对象不约而同地把家庭背景和政治表现放在了最不重要的地位。可能的原因有二：一是青少年认为这些标准太俗气、太实际，而青春期恋爱的特征首先是它的浪漫色彩，它与实际的考虑最是格格不入；另一方面由于青春期恋爱大多没有长远的打算，因此不必考虑到对方家庭状况这一类对成家才会有较大影响的因素。对政治表现这一标准太的贬低似乎隐隐透出青少年的逆反心理，与社会上“文革”后普遍出现的政治冷淡心态不无关系。
河中学教师对青春期恋爱中择友标准的看法也认为，学生们文很少考虑所谓“门当户对”的问题。男孩子找朋友漂亮是第一，女孩子更注重对方的才能。当然也有班上最出色的学生互
相倾慕的情况，才能容貌的因素兼而有之。总之，青春期恋爱中的择友标准是浪漫情调多于实际考虑。
健康这一标准与诸自变量无关。其余九项标准则受到多种因素的影响。（未完待续） 从青春期恋爱理想年龄与实际年龄的对比中发现一个有趣河的现象，即言行相悖（理想与实际的相悖），如高中生对青春文期恋爱理想年龄的看法比初中生要晚，但实际年龄早。可能的解释有两种，一种是内心矛盾导致理想与行动的矛盾，甚至包含有些人对自己过早恋爱表示后悔的因素；另一种解释则是门是心非，即口头上希望晚但行为上早。
关于青春期恋爱的动机
在0名承认谈过恋爱的学生中，三项主要动机依次为：在需要时有人帮助；异性的自然吸引力，为了更好地了解另一个人。
较次要的动机包括“对异性的好奇心”；“学习如何与异性相处”。此外还有少数人有下列动机；“追求刺激”；“寻找终身伴侣”；“享受人生”；“表现自己能够吸引异性”；“摆脱父母的控制”。
包括没有恋爱经历者在内的研究对象（7人）对青春期恋爱动机的看法与上述排列次序大同小异，只是“为了表现自己能够吸引异性”这一动机被排得靠前了（第五位）。这一变化表达了旁观者与当事人的不同观点，即当事人并不觉得有表现自己的动机，而旁观者却认为他们是在“拔份儿”，显示自己。这一点被许多老师的看法证实。他们认为，不少谈朋友的学生是为了炫耀自己，“女孩子是为了找个靠山，男孩子是为了显示自己。”找靠山也是一种炫耀，有的女生说：我认识的男生多着呢，有人敢惹我，我能叫来一帮人。有位老师用学生的话概括一些女生谈恋爱的动机是“找个厉害的主儿给撑着”。不能否认，有些比较早熟的青少年已经有了真正的恋差意识，如许多人在问卷上写到目的是想寻求精神寄托，寻求温暖，避免孤独，有人诉说心中的苦恼等等。但即使是这些真正具有恋爱意识的人也极少考虑到结婚或寻找终身伴侣。有位老师转述他班上一位恋爱谈得如火如荼的女学生的话，当老师问她是否打算结婚时，她否认了，说：“哪怕好三天也行，起码我被人爱过。”然而，寻找终身伴侣的动机在青春期恋爱中虽属鲜见，却也不是完全没有的，如前面统计数字表明有6。的人怀有此种动机。当某校一个女生的恋爱被老师劝阻时，她说：“我个子矮，将来不好找对象。”最后虽然两人抱头痛哭分了手，女孩始终对拆散他们的老师耿耿于怀。这种情形似乎确属想寻找终身伴侣的事例。
在问卷列出的十种动机中，有两种同前述所有自变量无文关，换言之，它们是均匀分布的。这两种动机是“对异性的好奇心”和“寻求帮助”。这两项恰恰是频率数最高的动机。这说明各种类型（本人各方面状况及家庭状况）的青少年在恋爱吋都可能存在这两类动机。另外八种动机则受到各种因素不同程度的影响。
关于青春期恋爱中的择友标准
问卷中列举了十种择友标准请研究对象排序，以1为最重要，10为最不重要，得到下列结果（序号均值越小者地位越重要）。
从这一排序可以看出，研究对象不约而同地把家庭背景和政治表现放在了最不重要的地位。可能的原因有二：一是青少年认为这些标准太俗气、太实际，而青春期恋爱的特征首先是它的浪漫色彩，它与实际的考虑最是格格不入；另一方面由于青春期恋爱大多没有长远的打算，因此不必考虑到对方家庭状况这一类对成家才会有较大影响的因素。对政治表现这一标准太的贬低似乎隐隐透出青少年的逆反心理，与社会上“文革”后普遍出现的政治冷淡心态不无关系。
河中学教师对青春期恋爱中择友标准的看法也认为，学生们文很少考虑所谓“门当户对”的问题。男孩子找朋友漂亮是第一，女孩子更注重对方的才能。当然也有班上最出色的学生互
相倾慕的情况，才能容貌的因素兼而有之。总之，青春期恋爱中的择友标准是浪漫情调多于实际考虑。
健康这一标准与诸自变量无关。其余九项标准则受到多种因素的影响。（未完待续） 展开全部内容
关于青春期恋爱的动机
在0名承认谈过恋爱的学生中，三项主要动机依次为：在需要时有人帮助；异性的自然吸引力，为了更好地了解另一个人。
较次要的动机包括“对异性的好奇心”；“学习如何与异性相处”。此外还有少数人有下列动机；“追求刺激”；“寻找终身伴侣”；“享受人生”；“表现自己能够吸引异性”；“摆脱父母的控制”。
包括没有恋爱经历者在内的研究对象（7人）对青春期恋爱动机的看法与上述排列次序大同小异，只是“为了表现自己能够吸引异性”这一动机被排得靠前了（第五位）。这一变化表达了旁观者与当事人的不同观点，即当事人并不觉得有表现自己的动机，而旁观者却认为他们是在“拔份儿”，显示自己。这一点被许多老师的看法证实。他们认为，不少谈朋友的学生是为了炫耀自己，“女孩子是为了找个靠山，男孩子是为了显示自己。”找靠山也是一种炫耀，有的女生说：我认识的男生多着呢，有人敢惹我，我能叫来一帮人。有位老师用学生的话概括一些女生谈恋爱的动机是“找个厉害的主儿给撑着”。不能否认，有些比较早熟的青少年已经有了真正的恋差意识，如许多人在问卷上写到目的是想寻求精神寄托，寻求温暖，避免孤独，有人诉说心中的苦恼等等。但即使是这些真正具有恋爱意识的人也极少考虑到结婚或寻找终身伴侣。有位老师转述他班上一位恋爱谈得如火如荼的女学生的话，当老师问她是否打算结婚时，她否认了，说：“哪怕好三天也行，起码我被人爱过。”然而，寻找终身伴侣的动机在青春期恋爱中虽属鲜见，却也不是完全没有的，如前面统计数字表明有6。的人怀有此种动机。当某校一个女生的恋爱被老师劝阻时，她说：“我个子矮，将来不好找对象。”最后虽然两人抱头痛哭分了手，女孩始终对拆散他们的老师耿耿于怀。这种情形似乎确属想寻找终身伴侣的事例。
在问卷列出的十种动机中，有两种同前述所有自变量无文关，换言之，它们是均匀分布的。这两种动机是“对异性的好奇心”和“寻求帮助”。这两项恰恰是频率数最高的动机。这说明各种类型（本人各方面状况及家庭状况）的青少年在恋爱吋都可能存在这两类动机。另外八种动机则受到各种因素不同程度的影响。
关于青春期恋爱中的择友标准
问卷中列举了十种择友标准请研究对象排序，以1为最重要，10为最不重要，得到下列结果（序号均值越小者地位越重要）。
从这一排序可以看出，研究对象不约而同地把家庭背景和政治表现放在了最不重要的地位。可能的原因有二：一是青少年认为这些标准太俗气、太实际，而青春期恋爱的特征首先是它的浪漫色彩，它与实际的考虑最是格格不入；另一方面由于青春期恋爱大多没有长远的打算，因此不必考虑到对方家庭状况这一类对成家才会有较大影响的因素。对政治表现这一标准太的贬低似乎隐隐透出青少年的逆反心理，与社会上“文革”后普遍出现的政治冷淡心态不无关系。
河中学教师对青春期恋爱中择友标准的看法也认为，学生们文很少考虑所谓“门当户对”的问题。男孩子找朋友漂亮是第一，女孩子更注重对方的才能。当然也有班上最出色的学生互
相倾慕的情况，才能容貌的因素兼而有之。总之，青春期恋爱中的择友标准是浪漫情调多于实际考虑。
健康这一标准与诸自变量无关。其余九项标准则受到多种因素的影响。（未完待续） 从青春期恋爱理想年龄与实际年龄的对比中发现一个有趣河的现象，即言行相悖（理想与实际的相悖），如高中生对青春文期恋爱理想年龄的看法比初中生要晚，但实际年龄早。可能的解释有两种，一种是内心矛盾导致理想与行动的矛盾，甚至包含有些人对自己过早恋爱表示后悔的因素；另一种解释则是门是心非，即口头上希望晚但行为上早。
关于青春期恋爱的动机
在0名承认谈过恋爱的学生中，三项主要动机依次为：在需要时有人帮助；异性的自然吸引力，为了更好地了解另一个人。
较次要的动机包括“对异性的好奇心”；“学习如何与异性相处”。此外还有少数人有下列动机；“追求刺激”；“寻找终身伴侣”；“享受人生”；“表现自己能够吸引异性”；“摆脱父母的控制”。
包括没有恋爱经历者在内的研究对象（7人）对青春期恋爱动机的看法与上述排列次序大同小异，只是“为了表现自己能够吸引异性”这一动机被排得靠前了（第五位）。这一变化表达了旁观者与当事人的不同观点，即当事人并不觉得有表现自己的动机，而旁观者却认为他们是在“拔份儿”，显示自己。这一点被许多老师的看法证实。他们认为，不少谈朋友的学生是为了炫耀自己，“女孩子是为了找个靠山，男孩子是为了显示自己。”找靠山也是一种炫耀，有的女生说：我认识的男生多着呢，有人敢惹我，我能叫来一帮人。有位老师用学生的话概括一些女生谈恋爱的动机是“找个厉害的主儿给撑着”。不能否认，有些比较早熟的青少年已经有了真正的恋差意识，如许多人在问卷上写到目的是想寻求精神寄托，寻求温暖，避免孤独，有人诉说心中的苦恼等等。但即使是这些真正具有恋爱意识的人也极少考虑到结婚或寻找终身伴侣。有位老师转述他班上一位恋爱谈得如火如荼的女学生的话，当老师问她是否打算结婚时，她否认了，说：“哪怕好三天也行，起码我被人爱过。”然而，寻找终身伴侣的动机在青春期恋爱中虽属鲜见，却也不是完全没有的，如前面统计数字表明有6。的人怀有此种动机。当某校一个女生的恋爱被老师劝阻时，她说：“我个子矮，将来不好找对象。”最后虽然两人抱头痛哭分了手，女孩始终对拆散他们的老师耿耿于怀。这种情形似乎确属想寻找终身伴侣的事例。
在问卷列出的十种动机中，有两种同前述所有自变量无文关，换言之，它们是均匀分布的。这两种动机是“对异性的好奇心”和“寻求帮助”。这两项恰恰是频率数最高的动机。这说明各种类型（本人各方面状况及家庭状况）的青少年在恋爱吋都可能存在这两类动机。另外八种动机则受到各种因素不同程度的影响。
关于青春期恋爱中的择友标准
问卷中列举了十种择友标准请研究对象排序，以1为最重要，10为最不重要，得到下列结果（序号均值越小者地位越重要）。
从这一排序可以看出，研究对象不约而同地把家庭背景和政治表现放在了最不重要的地位。可能的原因有二：一是青少年认为这些标准太俗气、太实际，而青春期恋爱的特征首先是它的浪漫色彩，它与实际的考虑最是格格不入；另一方面由于青春期恋爱大多没有长远的打算，因此不必考虑到对方家庭状况这一类对成家才会有较大影响的因素。对政治表现这一标准太的贬低似乎隐隐透出青少年的逆反心理，与社会上“文革”后普遍出现的政治冷淡心态不无关系。
河中学教师对青春期恋爱中择友标准的看法也认为，学生们文很少考虑所谓“门当户对”的问题。男孩子找朋友漂亮是第一，女孩子更注重对方的才能。当然也有班上最出色的学生互
相倾慕的情况，才能容貌的因素兼而有之。总之，青春期恋爱中的择友标准是浪漫情调多于实际考虑。
健康这一标准与诸自变量无关。其余九项标准则受到多种因素的影响。（未完待续） 展开全部内容